關于思維導圖，大家可能聽說過兩個截然不同的說法。

一個是說思維導圖是一種靈丹妙藥，平時如果學習不好，一旦學會思維導圖，任何問題都能迎刃而解。而另一種說法認為，思維導圖只不過是一個畫圖工具，效果微乎其微。

今天呢，分享這篇文章，目的就是讓大家正確認識思維導圖。

• 什么是思維導圖？
• 為什么要用思維導圖？
• 該怎么畫思維導圖？

一、什么是思維導圖？

“思維導圖（Mindmap）”又叫“心智圖”，是英國的教育家、心理學家、記憶力之父東尼.博贊先生（Tony Buzan）于1974年創立的一種優化思維、高效率、圖形化、視覺化、培養創造性思維、激發大腦潛能有效的思維工具。

思維導圖創始人東尼.博贊先生認為：“思維導圖是一種新的思維模式。它結合了全腦的概念包括左腦的邏輯、順序、條理、文字、數字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過心智繪圖，不但可以增強思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是能夠啟發我們的聯想力與創造力”。

大家看看下面這張圖里的東西，這是一把多用途軍刀。它有很多功能，出門帶一把很方便。思維導圖跟這個類似，它也是一件多用工具。

但是我們想一下，我們能用一把瑞士軍刀挖一口井嗎？顯然是很難的，或者說是一種事倍功半的過程。所以說對于思維導圖我們正確的態度是，既不要把它作為一招在手吃遍天下的神器，也不要覺得思維導圖就是騙人的，我們搞清楚什么情況下它比較好用，什么情況下它并不適用就行了。

二、為什么要用思維導圖？

那么，為什么要用思維導圖？

如果我們學習復習的時候看的是純文本材料，那么處理知識點的時候就是一個接一個，按順序往下。

這就有點像我們吃回轉壽司。一盤一盤的菜從眼前轉過去。我們沒有一個全貌的概念，也難以從中發現聯系。

如果我們只是用傳統的筆記方式，這么一條一條，一點一點往下羅列的話，就比較混亂，不容易建立起網絡。而思維導圖，可以清楚地建立起網絡。

一言蔽之，本身越是有系統性，越有條理，越和時間、空間順序關系不大的知識，就越適合用思維導圖學習和復習。反之的話，通常會有比思維導圖更好的工具或方法來學習和復習。

舉個學科的例子——生物學，在中學階段，這門課簡直就是為思維導圖量身打造的，容易一層層細分，彼此之間還有關聯。

對個人的價值

1）提高創造性思維能力

2）增強系統思維能力和全局觀念。

3）推進項目管理，條理清晰、有條不紊。

4）復雜問題分重點，解決難題游刃有余。

5）增強記憶能力，培養良好習慣，提高閱讀速度。

6）提高垂直思考和水平思考綜合能力，有利于精準分析問題和快速解決問題。

7）充分開發沉睡的右腦，左右腦并用，提高全腦思維能力，掌握全腦銷售的技巧。

8）把思維導圖當成慣性的思維工具，培養發散性思維和結構化思維能力，提高思維品質。

對團隊的價值

1）讓團隊人員群策群力有效達成團隊目標

2）培養學員邏輯思考能力，提高整個團隊效率

3）提升團隊創新思維能力，提高員工整體素質

4）助團隊領導提升領導能力，高效帶領團隊

5）高效管理時間、分析市場、找出問題對策

6）增強團隊合作精神，利于建立良好溝通平臺

7）增強團隊資源整合能力，挖掘最大思維潛力

8）還可增強隊員和領導者之間的互動機會

三、該怎么畫思維導圖？

你只需準備好下面提到的東西，就可以開始畫了。

1、A4白紙一張；

2、彩色水筆和鉛筆；

3、你的大腦；

4、你的想象！

怎么畫思維導圖就不得不提到，思維導圖的六大要素：中心主題，分支，關鍵詞、圖片、顏色和結構。

1、從白紙的中心開始畫，確定中心主題。

從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發散出去，自由地、以自然的方式表達自己。

2、連接中心主題和主要分支，然后再連接主要分支和二級分支，接著再連二級分支和三級分支，依次類推。

所有大腦都是通過聯想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干伸出，向四面八方發散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無法氣韻流暢！記住，連接起來非常重要！

3、繪圖時盡可能地使用多種顏色。

顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導圖增添跳躍感和生命力，為你的創造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣！

4、每條線上注明一個關鍵詞。

思維導圖并不完全排斥文字，它更多地是強調融圖像與文字的功能于一體。一個關鍵詞會使你的思維導圖更加醒目，更為清晰。每一個詞匯和圖形都像一個母體，繁殖出與它自己相關的、互相聯系的一系列“子代”。就組合關系來講，單個詞匯具有無限的一定性時，每一個詞都是自由的，這有利于新創意的產生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應，因為它們已經成為一種固定的組合?？梢哉f，思維導圖上的關鍵詞就像手指上的關節一樣。而寫滿短語或句子的思維導圖，就像缺乏關節的手指一樣，如同僵硬的木棍！

5、自始至終使用圖形。

思維導圖的繪制中，盡量使用圖形來補充說明關鍵詞或者某個重要的概念。

總的來說，思維導圖作為一種圖文并茂的思維工具，思維導圖可以簡潔而直接地清晰梳理知識要點，建構屬于自己的知識體系！學會用思維導圖去管理記背知識點，對學習有巨大幫助。

至少在中小學階段，思維導圖最重要的作用，仍然是捋清知識系統和結構，填充相關的事例，建立各個知識點之間的聯系和比較。只要在畫圖的過程中，用心去發掘這些東西，那么就一定能得到最大的收獲。